Histórico do
CIEES
O Centro Integrado de Educação Especial
– CIEES é uma Escola Especializada com fins filantrópicos, de Utilidade
Pública Municipal e Estadual com Registro no Conselho Nacional de Assistência
Social. A Instituição foi fundada há 17 anos por uma Associação de Pais e
mantém convênio com a Secretaria de Educação desde 1992. O CIEES tem seu atendimento voltado para educandos jovens e
adultos com necessidades especiais, a partir de 12 anos, oriundos da
comunidade ou encaminhados pela Coordenação de Educação Especial, órgão da
SEDUC. Ao longo destes anos o Centro tem se preocupado não só com os
aspectos relacionados à escolaridade e às habilidades manuais, mas, também, a
inclusão social promovendo aos alunos oportunidades de inserção no mercado de
trabalho. Atualmente,
o CIEES atende cerca de 70 alunos nos turnos da manhã e da tarde, com 19
funcionários em seu quadro funcional, todos da Secretaria de Educação. MODALIDADES DE ENSINO Na Instituição os alunos
participam de atividades específicas em diferenciados programas de educação
complementar, como: -
Oficina de Linguagem Oral e Escrita; -
Oficina de Linguagem Matemática; -
Oficina de Psicomotricidade; -
Oficina de AVD e AVP; -
Oficina de Artes Visuais: Brindes e Papel
Reciclado; -
Oficina de Esporte e Lazer; -
Oficina de Paisagismo; -
Oficina de Informática Educativa; -
Oficina de Arte Educação. CARACTERIZAÇÃO DAS MODALIDADES DE ENSINO 1- Oficina
de Linguagem Oral / Escrita e Matemática. Objetivo:
Desenvolver conhecimentos básicos de leitura e escrita, com conteúdos
contextualizados, adaptados levando em consideração a experiência dos alunos
dentro dos aspectos físicos, psíquicos e sociais. 2- Psicomotricidade Objetivo:
Proporcionar aos alunos a ação através do corpo sobre as funções mentais e
comportamentais. 3- AVD
e AVP Objetivo:
Proporcionar aos alunos maior autonomia em suas ações cotidianas, a fim de
exercer sua cidadania e maximizar a qualidade de vida dos mesmos e de seus
cuidadores. 4 - Artes
Visuais (Papel Reciclado) Nesta oficina, o potencial artístico
dos alunos é estimulado através da confecção de produtos como caixas para
presentes, sacolas, agendas e outros, tendo como diferencial que os produtos
são feitos de papel reciclado. Este papel reciclado tem todas as suas etapas
de produção feitas na escola, pelos alunos. Objetivo:
Desenvolver de forma global o potencial criador artístico e intelectual do
aluno, através de técnicas próprias para o desenvolvimento vivenciado, em
situações práticas de acordo com o nível de compreensão e interesse dos alunos. 5-Esporte
e Lazer Objetivo:
Proporcionar ao educando a oportunidade de se expressar através de atividades
lúdicas e esportivas, que irão contribuir para o seu desenvolvimento global. 6-Paisagismo Objetivo:
Desenvolver no aluno hábitos, atitudes e técnicas específicas necessárias ao
seu desempenho profissional. 7-Informática
Educativa Objetivo:
Utilizar metodologias adequadas às novas formas de construção do conhecimento
e interação com o mundo, advindas dos recursos tecnológicos existentes,
proporcionando aos alunos com necessidades especiais acesso aos novos meios
de comunicação de forma global. 8-
Arte Educação Objetivo:
Proporcionar ao aluno a maior variação nas diversas formas de aprendizagem
artística, tanto nas Artes Plásticas como na Música, favorecendo sua
auto-gestão e melhor qualidade de vida. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 1. Metodologia de Ensino: As
estratégias de ensino são elaboradas de acordo com cada oficina, objetivando
atender as necessidades dos alunos a fim de que possam desenvolver suas habilidades.
Dentre as estratégias utilizadas temos: - Atividades lúdicas educativas; - Dinâmicas de grupo; - Atividades práticas, - Atividades de pesquisa; - Atividades extra classe. 2. Processo Avaliativo: As
avaliações são realizadas de modo contínuo, valorizando todas as atividades
realizadas pelos alunos. São observados, também, aspectos quanto à
freqüência, participação e interesse dos alunos nas atividades. O registro
das avaliações é feito através de relatórios semestrais, que contém informações
sobre o rendimento dos alunos, de acordo com a especificidade de cada
oficina. 3. Instituição x Família: O
CIEES tem ao longo de sua história contado com a colaboração dos pais e
responsáveis, tendo uma parceria efetiva. O Centro realiza reuniões periódicas
com os pais, direção, professores e equipe técnica para discutir aspectos
pedagógicos, além de promover os dias da Família na escola. 4. Instituição x Comunidade:
O CIEES tem promovido atividades que envolvem a comunidade como: -
Comemorações religiosas; -
Mutirão solidário; -
Aulas de capoeira. -
5. Atendimentos Especializados: Psicologia: Atendimento realizado com os
alunos individualmente ou em grupo, com a equipe docente sendo, também,
extensivo aos pais e jovens da comunidade. Fonoaudiologia: Este atendimento é voltado
para os alunos do Centro e para os alunos de escolas públicas do entorno, com
o objetivo de, através da fonoterapia, minimizar problemas comunicativos nas
áreas de fala, linguagem, voz e audição. Os atendimentos são individualizados,
podendo ser em grupo dependendo da necessidade. - PROGRAMA
DE VOLUNTARIADO Ao longo destes anos muitos têm
sido parceiros do CIEES, e hoje através de seu programa de voluntariado, o
Centro oferece aos alunos aulas regulares de Capoeira, nas terças e
sextas-feiras, no horário da tarde. - ATIVIDADES COMPLEMENTARES: -
Visitas Educativas; -
Aulas de Aeróbica; -
Atividades Integrativas. PROJETOS RELEVANTES -
Capoeira -
Atividades Integrativas -
Voluntariado PROJETOS RELEVANTES EM DESENVOLVIMENTO 1. PROJETO ARTE E EDUCAÇÃO APRESENTAÇÃO O presente projeto
visa a realização de oficinas de artes, de forma integralizadora atendendo ao
público do entorno da escola CIEES - Centro Integrado de Educação Especial, e
os alunos da mesma. O Centro atende alunos com deficiência mental, e as atividades artísticas podem propiciar
um melhor e mais rápido aprendizado, bem como a conscientização e adaptação
do desenvolvimento de atividades com pessoas com necessidades especiais.
Neste trabalho serão realizadas atividades de artes plásticas e música, o que
proporcionará uma maior variação nas diversas formas do aprendizado
artístico. Especificamente nas atividades de artes plásticas, os alunos
vivenciaram o conhecimento de atividades práticas que poderão ser adaptadas
ao seu cotidiano, vislumbrando-se inclusive o aprendizado de novas formas e
técnicas que proporcionarão uma atividade com retorno financeiro para uma
melhor qualidade de vida dos mesmos. JUSTIFICATIVA Percorrer o fazer artístico pode facilitar a expressão da
singularidade criativa de cada um, faz surgir personagens e possibilidades
antes desconhecidos. Dá vez e forma a conflitos esquecidos, afetos represados
e talentos deusa dos. A descoberta do significado
destes eventos psíquicos, até então obscuros, amplia a possibilidade de
estruturação da personalidade e contribui na elaboração de maneiras mais
produtivas para a comunicação, interação e o “estar-no-mundo”. Deste modo a
criatividade, com suas inúmeras faces, é a matéria prima do trabalho OBJETIVO Promover a
expressão artística de maneira generalizada, nas mais variadas manifestações,
tais como: artes visuais e música. 2.
PROJETO VIDA ATIVA Uma
vez que a atividade física, o esporte e o lazer estão diretamente ligados ao
melhoramento de condição de vida do indivíduo, torna-se necessário que sua
prática seja regular e constante contribuindo para uma avisa saudável. A
prática regular de atividade física reduz substancialmente o risco de morrer
de doenças cardíacas, diminui o risco de infarto, câncer no cólon, diabetes,
pressão alta, bem como também ajuda a controlar o peso, diminui sintomas de
ansiedade e de depressão, e outros benefícios que se manifestam em todos os
aspectos do organismo. Partindo desse pressuposto o presente projeto
visa realizar 2 (duas) atividades que estão ligadas diretamente ao
melhoramento de condição de vida dos alunos do Centro Integrado de Educação
especial – CIEES e comunidade em geral. JUSTIFICATIVA O programa de educação Física do CIEES
procura atender, estimular e promover a responsabilidade social das empresas,
uma vez que de uma forma crescente o meio empresarial é o que mais contribui
para o desenvolvimento social do país. Sendo assim, minha proposta de atendimento
constitui em proporcionar além de sociabilidade entre alunos/família e
comunidade, constitui principalmente em desenvolver atividades físicas
utilizando a Caminhada e a Ginástica (alongamento e relaxamento), a partir do
qual as pessoas devam buscar formas de se tornarem mais ativas no seu dia a
dia, pois a palavra de ordem é movimento. OBJETIVO Favorecer a qualidade de vida, bem como proporcionar uma maior
interação entre aluno/família e comunidade, contribuindo para o bem estar de
todos. 3. PROJETO CAPOEIRA PARA TODOS APRESENTAÇÃO A
capoeira surgiu entre os escravos como um grito de liberdade. Os negros da
África, a maioria de Angola, foram trazidos para o Brasil para trabalhar nas
lavouras de cana de açúcar como mão de obra escrava. Em 1888, após a
libertação dos escravos, muitos foram lançados nas cidades sem emprego, e a
capoeira foi um dos meios utilizados para a sobrevivência, ganhando
popularidade. Era realizada em praças públicas como exercício de agilidade e
destreza corporal. Capoeira eram áreas semi
desmatadas onde os escravos treinavam seus golpes, e provavelmente veio daí o
nome da luta. Segundo Areia (1993) a capoeira era considerada dança,
representada pela ginga e servia para disfarçar a luta, dando-lhe um caáter
lúdico e inofensivo. Contudo Ribeiro (1992) concebeu a capoeira das seguintes
maneiras: capoeira luta; capoeira dança; capoeira folclore; capoeira
educação; capoeira educação; capoeira lazer; capoeira terapia e capoeira
filisofia. JUSTIFICATIVA Como
a capoeira não possui mais características violentas e não possui o objetivo
precípuo da escravidão – luta pela liberdade, passou a ser vista como prática
de esporte que exerce um papel fundamental no desenvolvimento global do
indivíduo. No caso do portador de necessidades especiais, o esporte tem
importância inquestionável, atuando verdadeiramente como terapia,
considerando sempre suas limitações |